Desde el Centro de Evaluación e Intervención Corat consideramos la necesidad de un abordaje integral para poder entender e intervenir adecuadamente las realidades que nos llegan.
Este abordaje integral implica que, a partir de nuestras especializaciones como profesionales, dialogamos, reflexionamos y consensuamos para conseguir una comprensión profunda e integrada de los problemas del sujeto; es decir, trabajamos desde la interdisciplinariedad.
La interdisciplinariedad requiere de tiempos de reunión, de mirada amplia, de formación continua y del deseo del equipo de colaborar e integrar los saberes, no de delimitarlos. Así pues, trabajamos juntos en todas las áreas con un objetivo compartido de manera que nos enriquecemos del conocimiento y experiencia de otros a la vez que aportamos los propios en un área diferente en la que solemos trabajar.
Se da una sinergia entre profesionales que enriquece enormemente la intervención y que repercute como beneficio para las familias con las que trabajamos.
María García Rodríguez
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Psicóloga general sanitaria (N.Col M-38505), experta en Terapia Familiar. Máster en Coaching y Liderazgo Personal. Psicopedagoga y maestra de Educación Infantil.
Formadora en centros educativos, sociales y centros de formación del profesorado. Ha ejercido como psicopedagoga en distintos centros de España y ha sido docente para alumnos en riesgo de exclusión social.
Carlos Delgado
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Belén Muñiz Giner
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Terapeuta Familiar conforme a las disposiciones de los Estatutos de la Federación Española de Terapia Familiar (FEATF) y Psicoterapeuta con el número de expediente RNP-M9493 en el Registro Nacional de Psicoterapeutas de la Federación Española de Asociaciones de Psicoterapeutas (FEAP)
Supervisora Docente conforme a las disposiciones de los Estatutos de la Federación Española de Terapia Familiar (FEATF).
Experta en gestión de equipos e intervenciones grupales en contextos educativos, sociales, terapéuticos y organizacionales.
Formadora y supervisora de diferentes instituciones de Salud Mental y Psicosociales.
Virginia Izquierdo Moreno
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Su interés por profundizar en la relación entre el cerebro y el aprendizaje la llevó, hace ya más de 14 años, al ámbito de la Neuropsicología Educativa.
Así, se especializó en la evaluación de las herramientas neurosensoriales y motoras de la infancia y su implicación sobre el comportamiento, el aprendizaje y el desarrollo. También en la aplicación de programas de estimulación neurosensorial, el diseño de planes personalizados de actuación y la formación de familias y profesionales.
Cristina Amérigo Torres
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Psicóloga general sanitaria con amplia formación y experiencia en el trabajo con niños y adolescentes tanto de manera individual como grupal, así como en el trabajo con padres. Especialista en psicodiagnóstico acreditada por SERYMP.
Rosa Elena Aja López
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Titulada en Magisterio de Educación Infantil, ha trabajado como profesora más de ocho años. Técnica de Neurodesarrollo. Máster en arteterapia. UVA.
Mónica González Díaz
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Es trabajadora social con amplia experiencia en el ámbito socio sanitario. También terapeuta en contexto de adicciones y salud mental. Cuenta con amplia experiencia en gestión de intervenciones grupales en contextos terapéuticos, sociales y educativos.
Abordaje de grupo en Programa Apoyo en Red (2021/2022) y acompañamientos terapéuticos individuales con infancia, adolescencia y personas adultas.
Sonia Jordá Caro
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Formación en BRMT®, Brain Gym®, terapia visual. Terapeuta en Bioneuroemoción. Facilitadora en educación en mindfullnes transpersonal especializada en niños y adolescentes, yoga para niños, especialista en PNL, curso de percusión corporal.
Katherine Ferrer Rivero
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Psicóloga especializada en psicoterapia psicoanalítica, trabaja con niños, adolescentes y parejas, y cuenta con experiencia en asociaciones, colegios y hospitales.
Cristina Cabrera Recabarren
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Psicoterapeuta conforme a las disposiciones de los Estatutos de la Federación Española de Terapia Familiar (FEATF).
Terapeuta Familiar y de Pareja. Experto Universitario en Terapia Sistémica. Terapia Individual Sistémica.
Licenciada en Sociología. Diploma Universitario de Estudios de Violencia de Género y Técnico Superior en Integración Social.
Amplia trayectoria en instituciones de tratamiento de drogodependencias y salud mental.
Trabajo con familias en diferentes contextos.
Especialista en dinámicas de grupo con enfoque sistémico y consolidadas competencias para el trabajo en equipo.
Alejandro Sánchez García-Casarrubios
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Licenciado en Lengua de Signos Española y Comunidad Sorda y posterior formación de posgrado en Intervención en Dificultades de Aprendizaje con doble titulación en Psicopedagogía y Educación Especial.
Tomás Piquer Mena
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Graduado en Magisterio, ha trabajado como maestro en el programa “Covida” de Corat, y en el colegio Jara como maestro y como técnico en neurodesarrollo.
Cuenta con experiencia con adultos, jóvenes, adolescentes y niños con dificultades de aprendizaje buscando la formación de la persona desde otra mirada, atendiendo más poner bases en la formación personal para conseguir la formación académica.
Beatriz Moreno Arraiza
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Adriana del Dedo Redondo
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